jueves, 21 de octubre de 2010

La imagen de los jueves CLXXXIII.

¡Hola!

Esta entrada de "La imagen de los jueves" supongo que me pillará de viaje entre Cracovia y Praga, así que la dejo escrita y programada para que se publique hoy, jueves 21, como debe ser. Esto lo puedo hacer porque Blogger me da esta opción, porque no voy a estar con ordenador en mi viaje y porque así cumplo con esta sección semanal.

Ahora mismo estoy viajando desde el sur de Polonia hasta la capital checa con más de 15 personas de mi misma facultad en España y unos cuantos españoles más que se han unido a esta opción de trayecto. Esta semana  va a ser un cúmulo de sentimientos, entre los nervios propios de antes de cualquier viaje, como la emoción al visitar un lugar tan histórico como es Auswitchz o las largas horas de trayecto en tren, avión y tren (así probamos un poco de todo). Confío en no gastarme mucho entre las ofertas por el desplazamiento que hemos conseguido, el hecho de dormir en dormitorios de 8 camas en albergues (bastante céntricos, eso sí) y que en ambos países la vida diaria es bastante más barata. Y aparte de hacer fotos, vídeos, salir de fiesta y ver muchas cosas tengo que acordarme de coger postales...

para enviárselas a mis abuelas




P.D.: En la próxima entrada de esta sección espero confirmar lo de que me he gastado poco... ¿Qué haríais en mi situación en esta semana sin clases? ¿A dónde viajaríais? ¿Por qué?

¡Cuidaos!

viernes, 15 de octubre de 2010

Blog Action Day 2010.

¡Hola!

Hoy, viernes 15 de octubre (y por cuarto año consecutivo) se celebra el "Blog Action Day", cuyo tema este año nos incita a hablar de agua. Si me he enterado de esta iniciativa socio-ambiental que se lleva a cabo a escala mundial en la blogosfera es gracias a la web Actuable, un muy recomendado índice del activismo on-line.

Podría haber hablado de muchas cosas con el tema que se ha elegido para este año, pero yo he decidido centrarme en uno que me ha parecido muy interesante y del que puedo reflexionar de una manera más cercana y fácil. Y es que el pasado 22 de abril fue el Día Mundial del Agua y yo colaboré en mi centro universitario a organizar una charla junto con la Fundación "Ecología y Desarrollo" con motivo de este día. Con esta entrada quiero exponer el "Catalogo de Buenas Prácticas" que esta fundación, cuya sede y origen están en Zaragoza, elaboraron para las entidades y pudieran llevar a la práctica la conservación y un mejor uso del agua.
Asimismo, me gustaría centrare más y hacerme eco de la siguiente noticia: "Se calcula que cada niño o niña tarda 5 años en aprender a leer como media. Según el informe sobre Desarrollo Humano de la ONU, en esta parte del mundo se necesitan como mínimo 20 litros por persona por día para vivir aunque el gasto real supera con creces este mínimo necesario en unas partes del mundo y en otras apenas llega. La media española está en 150 litros de agua por persona y día, 5 como media en Etiopía, y 600 en lugares de derroche extremo habitual como California. El mínimo que marca ONU se considera un derecho humano."
A estos litros de agua habría que sumarles el gasto mínimo necesario de sus maestros y padres y el de mantenimiento que requiere un mínimo sistema público de educación (que en muchas zonas ni existe a día de hoy). Además, también hay que tener en cuenta la cantidad de agua necesaria para fabricar libros y cuadernos de escritura y para cultivar o regar los árboles de los que saldrá la masa de papel.
La educación (un tema importantísimo para el crecimiento y desarrollo de una sociedad), por tanto, también depende una vez más del agua. Y este es el pescado que se muerde la cola, porque sin un mínimo de ayuda no pueden prosperar e intentarlo, no tienen oportunidad para ello. Los recursos existen, pero como todo conllevan unos gastos y un esfuerzo, y aquellos parecen ser mucho mayores que la voluntad política de cambiar esta injusta situación que hace que las cosas no cambien en estas zonas.
Me gustaría acabar con la reflexión que se puede leer en las declaraciones de Ana Castrillo, de la O.N.G. "Educación sin fronteras", que es la siguiente: "Sin agua, no hay escuela. Así que la pregunta inicial que planteamos puede llevarnos a otra: ¿Vamos a derrochar una sola gota de agua más? ¿Vamos a cambiar las cosas en el mundo?"


P.D.: Os dejo también este test interactivo que ha realizado la BBC para conocer cuánta agua gastamos en nuestra casa. ¿Qué cantidad de agua gastáis generalmente? ¿Creéis que es mucha o poca? ¿Estáis concienciados con el ahorro del agua?

¡Cuidaos!

jueves, 14 de octubre de 2010

La imagen de los jueves CLXXXII.

¡Hola!

Una semana más llega "La imagen de los jueves" a modo de contaros un poco mis vivencias por tierras danesas, desde hace unas cuantas entregas.

Y os vengo a contar esta vez mis penas, porque resulta que en Zaragoza se están celebrando las fiesta del Pilar y éste es el primer año que no voy a festejarlas. He estado varias semanas mirando opciones de vuelo para volver a casa, ver a la familia y amigos y disfrutar un poco de los festejos, pero no han salido ofertas que hicieran más fácil y económica esta escapada al hogar del que partí. Es una pena, porque aunque fueran por dos o tres días me hubiera gustado volver. Menos mal que este "enfado" se me pasará la semana que viene cuando me pase 7 días conociendo el sur de Polonia y la capital checa (que ya conocí hace unos meses, pero bueno...). Resulta que la semana que viene es el "autumn break", que significa que no hay clases, y muchos de los estudiantes Erasmus aprovechamos para volver a casa o para viajar. Yo seré de estos últimos y lo haré por las ciudades de Cracovia y Praga. Espero poder escribir una entrada antes del lunes a la mañana,...

cuando marchamos de viaje





P.D.: La entrada de la semana que viene, por tanto, será programada para poder cumplir con el "exigente" horario de esta serie. ¿Aprovecharíais para volver a casa o para viajar en mi situación? ¿Por qué? ¿De elegir la segunda opción, qué lugares elegiríais?

¡Cuidaos!

martes, 12 de octubre de 2010

Lista de cosas a conseguir en el Erasmus.

¡Hola!

Con esta entrada, ya prometida en una anterior, quiero hacer una especie de lista de cosas que me gustaría conseguir en mi periodo como estudiante Erasmus en Dinamarca. A continuación podréis leer una enumeración de objetos, acciones o sentimientos que tengo en mente poder hacer realidad en los próximos 9 meses. ¡Espero que os guste!

- Aprender a cocinar, que aunque no muera de hambre hoy en día, la verdad es que me gustaría ser independiente en este ámbito y ampliar mis conocimientos culinarios (progresa adecuadamente).
- Visitar Copenhague, no por ser la capital ni por la sirenita, sino por la canción de Vetusta Morla que lleva ese título y que no habla de ella ni la nombra en todo el corte (lo sé, una excusa más rebuscada no podría haber buscado).
- Comprarme una bandera no muy grande de Dinamarca como recuerdo (no es que me gusten mucho las banderas, pero nos guste o no es un símbolo y algo identificativo de un país).
- Visitar Skagen, que es el pueblecito situado más al norte de Dinamarca y que por lo que he visto en fotos y lo que me han contado debe de ser una maravilla (no obstante, creo que me esperaré a primavera que hará mejor tiempo).
- Conocer cómo vive realmente una familia danesa típica o qué hacen los jóvenes daneses para divertirse, a dónde van y por qué (esta será la misión más difícil sin duda alguna entre tanto estudiantes extranjeros).
- Visitar las capitales de los países bálticos; Estonia, Letonia y Lituania (no sé por qué pero me llaman mucho estos pequeños países).
- Grabar un vídeo con trocitos de los lugares que visite para hacer un resumen visual rápido de todos mis viajes (estamos trabajando en ello).
- Visitar Berlín (una de las capitales europeas que más me llaman por toda la historia que ha visto recientemente).
- Creer que puedo mantener una conversación en inglés sobre prácticamente cualquier tema (para lo cual me falta gente con la que practicar más a menudo).
- Soportar esta distancia con respecto a la gente que quiero (que nunca me había imaginado que pudieran ser tantos ni tan fuerte esa unión).
- Aprender algo de danés (escrito y hablado), aunque sean frases sencillas y palabras sueltas (YouTube e Internet en general viene bien para aprender idiomas).
- Visitar a una amiga que tengo de Erasmus en Halmstad, Suecia (que aunque esté a casi 5 horas al menos está en el país vecino).
- Irme de aquí con la certeza de volver y el pensamiento de haber aprovechado mi estancia temporal (al principio me planteaba incluso quedarme a vivir aquí si me salía un trabajo relacionado con lo mío, y aunque no lo descarto, sí es cierto que cada vez lo veo más difícil).


P.D.: Seguramente me deje alguna, pero ahora mismo no se me ocurren más. Afortunadamente Blogger permite editarlas, así que iré añadiendo conforme me acuerde y tachando cuando las cumpla. ¿Compartís alguna cosa conmigo? ¿Qué añadiríais? ¿Y qué quitaríais de esa lista?

¡Cuidaos!

jueves, 7 de octubre de 2010

La imagen de los jueves CLXXXI.

¡Hola!

Esta semana "La imagen de los jueves" me servirá para hablar de la cantidad de cosas que tengo que hacer gracias al maravilloso sistema de educación que tienen implantado en Dinamarca.

La verdad es que me quejo porque es mucho trabajo pero realmente es la manera más eficaz de aprender, de responsabilizarte de tus actos y de aprobar. Y es que en cada asignatura se debe hacer un mini-proyecto relacionado con el temario de la misma, todos en grupos de 2 a 4 personas, dependiendo del profesor. Tengo la suerte de que en uno de ellos estoy con una chica española y dos chicos franceses y que todos nos llevamos super bien desde el principio y parecemos bastante serios para trabajar. En otros trabajos voy con mis compañeros españoles de mi misma facultad, pero he preferido escoger a diferentes personas para cada uno para saber cómo trabaja cada uno y variar y de esta manera aprender más a cómo trabajar en grupo, ya que cada persona es diferente para ello. Ahora mismo no me veo capacitado para aprobar ninguna asignatura salvo Inglés y GIS, que casualmente son las que no tengo relacionadas con ninguna de España, pero supongo que conforme pase el tiempo y vea cómo evolucionan estos mini-proyectos iré viendo...

la luz al final del túnel




P.D.: De hecho este fin de semana ya debería empezar con mi parte de uno de ellos. ¿Qué opináis vosotros de este método de enseñanza? ¿Creéis que es mejor para el aprendizaje de los estudiantes? ¿Deja tiempo para el ocio?

¡Cuidaos!
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